Simulado Unicamp - Prova da primeira fase de 2018

1. Na década de 1950, quando iniciava seu governo, Juscelino Kubitschek prometeu “50 anos em 5”. Na campanha do atual governo o slogan ficou assim: “O Brasil voltou, 20 anos em dois”. A ‘tradução’ não tinha como dar certo; era como comparar vinho com água. E mais: havia uma vírgula no meio do caminho. Na propaganda, apenas uma vírgula impede que a leitura, ao invés de ser positiva e associada ao progressismo de Juscelino, se transforme numa mensagem de retrocesso: o Brasil de fato ‘voltou’ muito nesses últimos dois anos; para trás.

(Adaptado de Lilia Schwarcz, Havia uma vírgula no meio do caminho. Nexo Jornal, 21/05/2018.)

Considerando o gênero propaganda institucional e o paralelo histórico traçado pela autora, é correto afirmar que o slogan do atual governo fracassou porque

a)        o uso da vírgula provocou uma leitura negativa do trecho que alude ao slogan da década de 1950.

b)       a mensagem projetada pelo slogan anterior era mais clara, direta, e não exigia o uso da vírgula.

c)        a alusão ao slogan anterior afasta o público jovem e provoca a perda de seu poder persuasivo.

d)       o duplo sentido do verbo “voltar” gerou uma  mensagem que se afasta daquela projetada pelo slogan anterior.

2. Há dois tipos de palavras: as proparoxítonas e o resto.    As proparoxítonas são o ápice da cadeia alimentar do léxico.

As palavras mais pernósticas são sempre proparoxítonas. Para pronunciá-las, há que ter ânimo, falar com ímpeto - e, despóticas,  ainda  exigem  acento  na  sílaba   tônica!   Sob qualquer ângulo, a proparoxítona tem mais crédito.     É inequívoca a diferença entre o arruaceiro e o vândalo. Uma  coisa  é  estar  na   ponta   –   outra,   no   vértice.  Ser artesão não é nada, perto de ser artífice.

Legal ser eleito Papa, mas bom mesmo é ser Pontífice.

(Adaptado de Eduardo Affonso, “Há dois tipos de palavras: as proparoxítonas e o resto”. Disponível em www.facebook.com/eduardo22affonso/.)

Segundo o texto, as proparoxítonas são palavras que

a)        garantem sua pronúncia graças à exigência de uma sílaba tônica.

b)       conferem nobreza ao léxico da língua graças à facilidade de sua pronúncia.

c)        revelam mais prestígio em função de seu pouco uso e de sua dupla acentuação.

d)       exibem sempre sua prepotência, além de imporem a obrigatoriedade da acentuação.

3.

(Disponível em https://www.facebook.com/SeboItinerante/photos/. Acessado em 28/05/2018.)

“Acho que só devemos ler a espécie de livros que nos ferem e trespassam. Um livro tem que ser como um machado para quebrar o mar de gelo do bom senso e do senso comum."

(Adaptado de “Franz Kafka, carta a Oscar Pollak, 1904.” Disponível em https://laboratoriode sensibilidades.wordpress.com. Acessado em 28/05/2018.)

Assinale o excerto que confirma os dois textos anteriores.

a)        A leitura é, fundamentalmente, processo político. Aqueles que formam leitores – professores, bibliotecários – desempenham um papel político. (Marisa Lajolo)

b)       Pelo que sabemos, quando há um esforço real de igualitarização, há aumento sensível do hábito de leitura, e portanto difusão crescente das obras. (Antonio Candido)

c)        Ler é abrir janelas, construir pontes que ligam o que somos com o que tantos outros imaginaram, pensaram, escreveram; ler é fazer-nos expandidos. (Gilberto Gil)

d)        A leitura é uma forma servil de sonhar. Se tenho de sonhar, por que não sonhar os meus próprios sonhos?(Fernando Pessoa)

4. Alguns pesquisadores falam sobre a necessidade de um “letramento racial”, para “reeducar o indivíduo em uma perspectiva antirracista”, baseado em fundamentos como o reconhecimento de privilégios, do racismo como um problema social atual, não apenas legado histórico, e a capacidade de interpretar as práticas racializadas. Ouvir é sempre a primeira orientação dada por qualquer especialista ou ativista: uma escuta atenta, sincera e empática. Luciana Alves, educadora da Unifesp, afirma que "Uma das principais coisas é atenção à linguagem. A gente tem uma linguagem sexista, racista, homofóbica, que passa pelas piadas e pelo uso de termos que a gente já naturalizou. ‘A coisa tá preta’, ‘denegrir’, ‘serviço de preto’... Só o fato de você prestar atenção na linguagem já anuncia uma postura de reconstrução. Se o outro diz que tem uma carga negativa e ofensiva, acredite”.

(Adaptado de Gente branca: o que os brancos de um país racista podem fazer pela igualdade além de não serem racistas. UOL, 21/05/2018)

Segundo Luciana Alves, para combater o racismo e mudar de postura em relação a ele, é fundamental

a)        ouvir com atenção os discursos e orientações de especialistas e ativistas.

b)       reconhecer expressões racistas existentes em práticas naturalizadas.

c)        passar por um “letramento racial” que dispense o legado histórico.

d)       prestar atenção às práticas históricas e às orientações da educadora.

5. Leia o texto a seguir, publicado no Instagram e em um livro do @akapoeta João Doederlein.

(João Doederlein, O livro dos ressignificados. São Paulo: Paralela, 2017, p. 17.)

A ressignificação de estrela ocorre porque o verbete apresenta

a)        diversas acepções dessa palavra de modo amplo, literal e descritivo.

b)       cinco definições da palavra relativas à realidade e uma definição figurada.

c)        vários contextos de uso que evidenciam o caráter expositivo do gênero verbete.

d)       uma entrada formal de dicionário e acepções que expressam visões particulares.

6. Uma página do Facebook faz humor com montagens que combinam capas de livros já publicados e memes que circulam nas redes sociais. Uma dessas postagens envolve a obra de Henry Thoreau, para quem a desobediência civil é uma forma de protesto legítima contra leis ou atos governamentais considerados injustos pelo cidadão e que ponham em risco a democracia.

(Fonte: Página de Facebook Obras Literárias com capas de memes genuinamente brasileiros.)

O efeito de humor aqui se deve ao fato de que a montagem

a)        refuta as razões para a desobediência civil com base na desculpa apresentada pela criança.

b)       antecipa   uma    possível   avaliação   negativa   da desobediência sustentada pelo livro.

c)        equipara as razões da desobediência civil à justificativa apresentada pela criança.

d)       contesta   a    legitimidade   da   desobediência  civil defendida por Thoreau.

7. Para driblar a censura imposta pela ditadura militar, compositores de música popular brasileira (MPB) valiam-se do que Gilberto Vasconcelos chamou de “linguagem da fresta”, expressão inspirada na canção “Festa imodesta”, de Caetano Veloso.

(...)

Numa festa imodesta como esta Vamos homenagear

Todo aquele que nos empresta sua testa Construindo coisas pra se cantar

Tudo aquilo que o malandro pronuncia E que o otário silencia

Toda festa que se dá ou não se dá Passa pela fresta da cesta e resta a vida.

Acima do coração que sofre com razão A razão que volta do coração

E acima da razão a rima

E acima da rima a nota da canção Bemol natural sustenida no ar

Viva aquele que se presta a esta ocupação Salve o compositor popular

(Gilberto de Vasconcelos, Música popular: de olho na fresta. Rio de Janeiro: Graal, 1977.)

É correto afirmar que, na canção, essa “linguagem da fresta” transparece

a)        na contradição entre “festa” e “fresta”, que funciona como crítica ao malandro.

b)       na repetição de palavras com pronúncia semelhante para louvar a MPB.

c)        na referência à “fresta” como forma de o compositor se pronunciar.

d)       na incoerência da rima entre “festa” e “imodesta” para prestigiar o compositor.

8. “Um cego me levou ao pior de mim mesma, pensou espantada. Sentia-se banida porque nenhum pobre beberia água nas suas mãos ardentes. Ah! era mais fácil ser um santo que uma pessoa! Por Deus, pois não fora verdadeira a piedade que sondara no seu coração as águas mais profundas? Mas era uma piedade de leão.”

(Clarice Lispector, “Amor”, em Laços de família. 20ª ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1990, p. 39.)

Ao caracterizar a personagem Ana, a expressão “piedade de leão” reúne valores opostos, remetendo simultaneamente à compaixão e à ferocidade. É correto afirmar que, no conto “Amor”, essa formulação

a)        revela um embate de natureza social, já que a pobreza do cego causa náuseas na personagem.

b)       expressa o dilema cristão da alma pecadora diante de sua incapacidade de fazer o bem.

c)        indica um conflito psicológico, uma vez que a personagem não se sente capaz de amar.

d)       alude a um contraste moral e existencial que provoca na personagem um sentimento de angústia.

9. “...Nas ruas e casas comerciais já se vê as faixas indicando os nomes dos futuros deputados. Alguns nomes já são conhecidos. São reincidentes que já foram preteridos nas urnas. Mas o povo não está interessado nas eleições, que é o cavalo de Troia que aparece de quatro em quatro anos.”

(Carolina Maria de Jesus, Quarto de despejo. São Paulo: Ática, 2014, p. 43.)

O trecho anterior faz parte das considerações políticas que aparecem repetidamente em Quarto de despejo, de Carolina Maria de Jesus. Considerando o conjunto dessas observações, indique a alternativa que resume de modo adequado a posição da autora sobre a lógica política das eleições.

a)        Por meio das eleições, políticos de determinados partidos acabam se perpetuando no exercício do poder.

b)       Os políticos se aproximam do povo e, depois das eleições, se esquecem dos compromissos assumidos.

c)        Os políticos preteridos são aqueles que acabam vencendo as eleições, por força de sua persistência.

d)       Graças ao desinteresse do povo, os políticos se apropriam do Estado, contrariando a própria democracia.

10. (...)

Eu tenho uma ideia.

Eu não tenho a menor ideia.

Uma frase em cada linha. Um golpe de exercício. Memórias de Copacabana. Santa Clara às três da tarde. Autobiografia. Não, biografia.

Mulher.

Papai Noel e os marcianos. Billy the Kid versus Drácula. Drácula versus Billy the Kid. Muito sentimental.

Agora pouco sentimental.

Pensa no seu amor de hoje que sempre dura menos que o

seu]

amor de ontem.

Gertrude: estas são ideias bem comuns. Apresenta a jazz-band.

Não, toca blues com ela. Esta é a minha vida.

Atravessa a ponte. (...)

(Ana Cristina Cesar, A teus pés. São Paulo: Companhia das Letras, 2016, p. 9.)

Esse trecho do poema de abertura de A teus pés, de Ana Cristina Cesar,

a)        expressa nostalgia do passado, visto que mobiliza referências à cultura pop dos anos 1970.

b)       requisita a participação do leitor, já que as referências biográficas são fragmentárias.

c)        exclui a dimensão biográfica, pois se refere a personagens imaginários e de ficção.

d)       tematiza a descrença na poesia, uma vez que a poeta se contradiz continuamente.






Gabarito
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